福井県立勝山高等学校

「進化のまちでシンカする」勝山高校の探究を発信しています! http://www.fk…

福井県立勝山高等学校

「進化のまちでシンカする」勝山高校の探究を発信しています! http://www.fki-katsuyama-h.ed.jp/

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  • 探究特進科ってこんなところ

    探究特進科の生徒からみた、探究特進科のイメージについてのコメントを掲載しています。

  • 令和4年度_探究特進科通信バックナンバー

    探究特進科通信バックナンバーを、マガジンにまとめています。

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記事一覧

3年_探究特進科_LTで探究✈

4月19日、3年探究特進科のLTは「紙飛行機大会」。 よく飛ぶ紙飛行機を作るには、どう折るといいのか。「これって探究だよね」と、生徒たちはLABOの授業さながらに、いろい…

4.16_探究特進科1年(+2年)遠足計画

4月16日、探究特進科1年生は、恒例となった、学年の遠足レクリエーションの計画。 まず最初に、2年生の探究特進科の生徒3名から、昨年度のエピソードやアンケートによる満…

探究特進科LABO~探究×数学~

探究活動をしていく中で、「統計を取りたい」という人が出てくるかも知れません。 今回の授業では「統計的な推測」をするにはどうしたらよいかについて考えました。(数学…

4.16_普通科1年_探究オリエン

4月16日、普通科1年生の高校で最初の「探究」の時間は、勝山高校で行う探究についてのオリエンテーション。 探究について、認識や想いを語る形や、生徒から探究とは何かを…

4.11_探究特進科_3年_進捗報告

4月11日、探究特進科3年生は、個人の進捗報告をグループに分かれて実施。 途中からは、新1年生(探究特進科)が見学に来ました。

4.16_探究特進科3年_Vision

4月16日、探究特進科の3年生は、志望理由書を書き上げるための練習として、生徒同士でも高めていけるよう質疑応答。 各大学のアドミッションポリシーを参考にし、自身の過…

3年_探究特進科_LTで探究✈

3年_探究特進科_LTで探究✈

4月19日、3年探究特進科のLTは「紙飛行機大会」。
よく飛ぶ紙飛行機を作るには、どう折るといいのか。「これって探究だよね」と、生徒たちはLABOの授業さながらに、いろいろ試行錯誤していました。

全員で一斉に飛ばしました。結果は?

教科で学んだ知識を使う生徒、何回も飛ばしてみて修正を加える生徒など、探究での学びを生かしている生徒たちでした。

4.16_探究特進科1年(+2年)遠足計画

4.16_探究特進科1年(+2年)遠足計画

4月16日、探究特進科1年生は、恒例となった、学年の遠足レクリエーションの計画。

まず最初に、2年生の探究特進科の生徒3名から、昨年度のエピソードやアンケートによる満足度のデータなどについて振り返りトークをしてもらいました。

その後「みんなが楽しむことができる」というミッションを与え、グループに分かれて話し合いました。

また、「ロジカルシンキング」を使って、ミッションの内容を分解して認識。”

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探究特進科LABO~探究×数学~

探究特進科LABO~探究×数学~

探究活動をしていく中で、「統計を取りたい」という人が出てくるかも知れません。
今回の授業では「統計的な推測」をするにはどうしたらよいかについて考えました。(数学の教員が授業をしました。)

サンプリングの手法(復元抽出、非復元抽出)や推定の方法(点推定、区間推定)について学び、

では、「全体の95%程度の人やモノが含まれることが期待できる区間」を作るには?

という質問で、数学的思考が加わってい

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4.16_普通科1年_探究オリエン

4.16_普通科1年_探究オリエン

4月16日、普通科1年生の高校で最初の「探究」の時間は、勝山高校で行う探究についてのオリエンテーション。

探究について、認識や想いを語る形や、生徒から探究とは何かを引き出すなど、各クラスの担任の先生が趣向を凝らした時間となりました。

4.11_探究特進科_3年_進捗報告

4.11_探究特進科_3年_進捗報告

4月11日、探究特進科3年生は、個人の進捗報告をグループに分かれて実施。

途中からは、新1年生(探究特進科)が見学に来ました。

4.16_探究特進科3年_Vision

4.16_探究特進科3年_Vision

4月16日、探究特進科の3年生は、志望理由書を書き上げるための練習として、生徒同士でも高めていけるよう質疑応答。

各大学のアドミッションポリシーを参考にし、自身の過去・・現在・・進学・・将来という時間軸とともに表現することにチャレンジしました。