福井県立勝山高等学校

「進化のまちでシンカする」勝山高校の探究を発信しています! http://www.fk…

福井県立勝山高等学校

「進化のまちでシンカする」勝山高校の探究を発信しています! http://www.fki-katsuyama-h.ed.jp/

リンク

マガジン

  • 探究特進科ってこんなところ

    探究特進科の生徒からみた、探究特進科のイメージについてのコメントを掲載しています。

  • 令和4年度_探究特進科通信バックナンバー

    探究特進科通信バックナンバーを、マガジンにまとめています。

ウィジェット

最近の記事

遠足探究のまとめ1

5月21日、1年生は遠足で行った福井駅周辺について、想定した魅力・課題・解決案についてまとめました。 次回は、学年全体で相互に発表を行います。

    • ビジネスマナー研修

      2年生は現在、研修旅行で各々の探究活動を進めるために、企業や施設等の訪問先を自分達で検討しています。 これから電話やメールでアポ取りをし、研修旅行ではいよいよ企業訪問となりますが、そこで必要となるのが 「ビジネスマナー」。 電話やメールでの要件の伝え方、名刺交換、訪問先で応接室に案内された時に自分が座る位置などについて、実践を交えながらビジネスマナーを学びました。 今後、様々な場面で生かされそうですね。実践あるのみです!

      • 学校外の人との連携について (2年探究特進科)

        今日は、自分の探究をより深め広げるために、学校外の人とどう繋がるかについて話し合いました。各班に3年生がアドバイザーとして入り、それぞれ自分の経験を語ります。「失礼のないようにするには」「聞きたいことがたくさんある時、どう整理していますか」など、たくさんの質問に答えていました。

        • 2年普通科 文系 文学国語「図書館ノ活用・読書ノススメ」

          「十進分類表」ご存じですか。 日本の図書館で広く使われている図書分類法です。 一番身近で手に取りがちな「小説」は9類に当てはまります。 あまり馴染みのない伝記や哲学書など、 0類〜8類に当てはまる本の種類を知り、 国語×探究の一環でブックトークを行いました。 これをきっかけに勉強のため、テストのための読書だけではなく、 人生を豊かにするために読書に親しんでほしいです。 勝山高校は朝読書の習慣がある良い環境です。 読書によって多様な価値観に触れ、変化に柔軟になり、 教科の

        遠足探究のまとめ1

        マガジン

        • 探究特進科ってこんなところ
          24本
        • 令和4年度_探究特進科通信バックナンバー
          13本

        記事

          5.2_2年探究特進科~探究×プログラミング~

          探究特進科2年生のある生徒は渋滞の緩和をテーマに探究に取り組んでいます。その一環として、プログラミングを用いて渋滞の予測を行いました。筆者(文系)には書いてあることが全くわかりませんが、きっと解決の糸口になったことでしょう。

          5.2_2年探究特進科~探究×プログラミング~

          探究の一コマ:越前和紙の加工

          5月2日の探究の時間、2年生K.Kが被服室を借りて越前和紙の加工に挑戦中。和紙を加工して糸状にし、記事を作っている様子です。 福井の伝統工芸である越前和紙を使った実用品を制作し、その魅力発信に取り組んでいきます。

          探究の一コマ:越前和紙の加工

          4.30_2年普通科_話し方講座~ゴールデンサークル~

          自分の思いや熱量などを人に伝えたい時、どうしたらよいだろう? 探究学習の成果を伝える機会が増えてくる2年生を対象に、人に伝わる話し方講座を開きました。人に伝わる話し方とは・・・ 「ゴールデンサークル」 人は、「Why → How → What」の順で話されると心が動かされるのだ、という理論を学び、それに従って グループワークを行いました。実践テーマは・・・ 「勉強する意義とは?~小学生に向けて~」 なかなか難しいテーマだったと思いますが、「みんな、将来好きな職業につ

          4.30_2年普通科_話し方講座~ゴールデンサークル~

          4.28_探究×数学×弓道

          弓道部で春の恒例行事、安土崩しを行いました。 的をつける部分の土を削り、ふるいにかけ、新しい土と混ぜて戻す作業のことです。 斜面を55°に整えようとしているときに、 「これって数学の三角関数を使えば、どれくらい土を盛ればいいのかわかるんじゃ・・・?」 3年の探究特進科の生徒を中心に、数学を応用した探究が始まりました。 さっそくスマホを取り出し、アプリを使って計測し、 地面にチョークを使って計算し始めました。 数学を実生活に活用し、実践していました。

          4.28_探究×数学×弓道

          4.23_3年普通科 レポート読み合わせ

          昨年度末に作成した中間レポートを、クラス内で読み合せる活動を行いました。 レポートという形に不慣れな生徒が多い中、より良いものを作ろうとお互いにアドバイスする姿が見られました。

          4.23_3年普通科 レポート読み合わせ

          4.16_3年 春休みone action

          3学年になって初めての探究の時間は、「春休み one action」と称した、春休みに行った探究活動の報告会を行いました。 大学へ出向きインタビューを行った生徒、探究テーマに沿った講義を聞いた生徒、目的に即したレシピを考え調理実習をした生徒等、個性豊かな発表会になりました。

          4.16_3年 春休みone action

          春の遠足に向けて、探究活動に取り組みました。

          1年生探究特進科は、5月の遠足に向けて探究学習を実施しました。生徒は、福井駅前にある魅力あるものを一つ選び、その理由と、更に魅力化する方法を発表。様々なつっこみが書かれた「ツッコミカード」で質問を受けながら、必死で答えてそれぞれの考えを深めていました。

          春の遠足に向けて、探究活動に取り組みました。

          (KT活用)探究の一コマ

          勝山高校には、KTという自分で何をするか決める時間が週に4回設定されています。その中で、探究のアクションを進めるため、生徒がアンケートの設計について相談にやってきました。 マーケティングリサーチの経歴がある探究コーディネーターが、それぞれの調査課題と各自が設計した調査票をもとにブラッシュアップのための議論をしました。 「設問」と「選択肢」と「聴き方」について一通りレビューの後、課題の現場をイメージするため、図書室で関係する雑誌を見ながら、視野を広げていきました。

          (KT活用)探究の一コマ

          図書館オリエンテーション

          探究の活動で沢山の生徒が利用する学校図書館。 今年も司書の松永さんより活用方法についてレクチャーがありました。 図書館利用のポイントは レファレンス機能:司書が一緒に探してくれる ブラウジング:たくさんの本を眺めながら発想する サードプレイス:教室でも家でもない居場所 図書館の利用方法だけでなく、活用する面白さや意義について「ブックトーク」を通してお話しいただきました。

          図書館オリエンテーション

          探究特進科LABO~探究×数学~ Part2

          先日の授業に引き続き、今日は実際に統計的な推測を体験してみました。 そこで用いたのが、お菓子のたべっこどうぶつ。 まず、たべっこどうぶつの重さを1袋ずつ測定し、どれぐらい誤差があるのかを確認しました。 その後、「工場から出荷された全国のたべっこどうぶつのうち、95%信頼区間で期待できる重さの範囲」を、統計的に導き出しました。 身近な題材をもとに実際に体験することで、これまで単なる数式として認識していた統計の知識が、感覚的な理解へと深まりました。

          探究特進科LABO~探究×数学~ Part2

          0423_探究特進科1年遠足個人探究

          4月23日、探究特進科1年生は毎年恒例の遠足での個人探究テーマの設定に取り組みました。今年度は福井駅に行きます。まずは、探究の手法を用いて福井駅周辺の魅力を抽出し、構造を分析しました。遠足では実際にフィールドワークを行う予定です。

          0423_探究特進科1年遠足個人探究

          3年_探究特進科_LTで探究✈

          4月19日、3年探究特進科のLTは「紙飛行機大会」。 よく飛ぶ紙飛行機を作るには、どう折るといいのか。「これって探究だよね」と、生徒たちはLABOの授業さながらに、いろいろ試行錯誤していました。 全員で一斉に飛ばしました。結果は? 教科で学んだ知識を使う生徒、何回も飛ばしてみて修正を加える生徒など、探究での学びを生かしている生徒たちでした。

          3年_探究特進科_LTで探究✈