福井県立勝山高等学校

「進化のまちでシンカする」勝山高校の探究を発信しています！ http://www.fk…

福井県立勝山高等学校

「進化のまちでシンカする」勝山高校の探究を発信しています！ http://www.fki-katsuyama-h.ed.jp/

  • 探究特進科ってこんなところ

    探究特進科の生徒からみた、探究特進科のイメージについてのコメントを掲載しています。

  • 令和4年度_探究特進科通信バックナンバー

    探究特進科通信バックナンバーを、マガジンにまとめています。

  • www.youtube.com

3年_探究特進科_LTで探究✈

4月19日、3年探究特進科のLTは「紙飛行機大会」。 よく飛ぶ紙飛行機を作るには、どう折るといいのか。「これって探究だよね」と、生徒たちはLABOの授業さながらに、いろいろ試行錯誤していました。 全員で一斉に飛ばしました。結果は？ 教科で学んだ知識を使う生徒、何回も飛ばしてみて修正を加える生徒など、探究での学びを生かしている生徒たちでした。

福井県立勝山高等学校

    • 4.16_探究特進科1年（+2年）遠足計画

      4月16日、探究特進科1年生は、恒例となった、学年の遠足レクリエーションの計画。 まず最初に、2年生の探究特進科の生徒3名から、昨年度のエピソードやアンケートによる満足度のデータなどについて振り返りトークをしてもらいました。 その後「みんなが楽しむことができる」というミッションを与え、グループに分かれて話し合いました。 また、「ロジカルシンキング」を使って、ミッションの内容を分解して認識。”楽しむ”の要素分解をして、より確かな計画に向けて議論を深めていきました。

      福井県立勝山高等学校

      • 探究特進科LABO～探究×数学～

        探究活動をしていく中で、「統計を取りたい」という人が出てくるかも知れません。 今回の授業では「統計的な推測」をするにはどうしたらよいかについて考えました。（数学の教員が授業をしました。） サンプリングの手法（復元抽出、非復元抽出）や推定の方法（点推定、区間推定）について学び、 では、「全体の95％程度の人やモノが含まれることが期待できる区間」を作るには？ という質問で、数学的思考が加わっていきました。 次回は、とあるお菓子を使って、統計の学びを深めます。

        福井県立勝山高等学校

        • 4.16_普通科1年_探究オリエン

          4月16日、普通科1年生の高校で最初の「探究」の時間は、勝山高校で行う探究についてのオリエンテーション。 探究について、認識や想いを語る形や、生徒から探究とは何かを引き出すなど、各クラスの担任の先生が趣向を凝らした時間となりました。

          福井県立勝山高等学校

        3年_探究特進科_LTで探究✈

        福井県立勝山高等学校

        マガジン

        • 探究特進科ってこんなところ
          24本
        • 令和4年度_探究特進科通信バックナンバー
          13本

        記事

          4.11_探究特進科_3年_進捗報告

          4月11日、探究特進科3年生は、個人の進捗報告をグループに分かれて実施。 途中からは、新1年生（探究特進科）が見学に来ました。

          福井県立勝山高等学校

          4.11_探究特進科_3年_進捗報告

          福井県立勝山高等学校

          4.16_探究特進科3年_Vision

          4月16日、探究特進科の3年生は、志望理由書を書き上げるための練習として、生徒同士でも高めていけるよう質疑応答。 各大学のアドミッションポリシーを参考にし、自身の過去・・現在・・進学・・将来という時間軸とともに表現することにチャレンジしました。

          福井県立勝山高等学校

          4.16_探究特進科3年_Vision

          福井県立勝山高等学校

          探究特進科_1年_探究第1回目

          4月11日、探究特進科の第1回目の探究は「Inquiry：an official process to find out something interesting for you」という担任の先生（英語科担当）の説明から始まりました。 既に3月時点で探究特進科のオリエンテーションを実施しているので、探究についての説明は限定的に留め、後半戦は3年生の教室へ行き、進捗報告に立ち会いました。

          福井県立勝山高等学校

          探究特進科_1年_探究第1回目

          福井県立勝山高等学校

          探究特進科_新入生オリエンテーション

          3月25日.26日、探究特進科の1年生がすべて企画・運営をし、探究特進科に入学予定のメンバーを対象にした「新入生オリエンテーション」を実施しました。 昨年の同時期、一つ上の学年から受けたオリエンテーションを思い出し、ブラッシュアップした企画を準備し、一つ一つの取り組みに探究的な仕掛けを込めつつ実施したことで、新入生の仲を深める2日間になりました。

          福井県立勝山高等学校

          探究特進科_新入生オリエンテーション

          福井県立勝山高等学校

          探究クロスセッション 参加

          3月21日　県内の高校が多数参加する「高校生探究クロスセッション」が行われました。本校からは6名が発表、ワークショップは＋1名が参加しました。

          福井県立勝山高等学校

          探究クロスセッション 参加

          福井県立勝山高等学校

          探究交流マルシェ＠メタバース 開催

          3月19日午後、勝山高校主催で県内外の高校に呼びかけ, 探究対話を行う「探究交流マルシェ＠メタバース」を開催しました。 福井県内はもちろん、遠くは宮城県、その他岐阜、愛知、埼玉などの高校生にも参加いただき、それぞれの活動を発表したり、今後の展開などを相談しました。 13:30にスタートし17:00まで長丁場の中、話し足りない雰囲気も残しつつ多くの対話が同時に画面内の様々な場所で展開していました。 また、見学の先生等は上記の参加学生のいるエリアのほか、新潟、静岡、東京、大

          福井県立勝山高等学校

          探究交流マルシェ＠メタバース 開催

          福井県立勝山高等学校

          新入生オリエンテーション準備中

          1年生の探究特進科が、（探究特進科の）新入生オリエンテーションにむけて準備を進めています。

          福井県立勝山高等学校

          新入生オリエンテーション準備中

          福井県立勝山高等学校

          東京研修旅行

          探究特進科の一年生を中心に、3月13日～15日にかけて東京での研修旅行に行きました。 1日目は、理系、文系に分かれての見学会で、文系は「東洋文庫」、理系は「産総研・科学未来館」 2日目は、他校の「探究発表会の見学」と「探究対話」 3日目は、東京大学の「現役生徒の懇談会」と「キャンパス見学」でした

          福井県立勝山高等学校

          東京研修旅行

          福井県立勝山高等学校

          探究クロスセッション準備

          3月21に行われる探究クロスセッション（発表会）に向けて、6人の生徒が放課後に発表用ポスターを作成中。 今年度の外部発表会としては最後の機会です。

          福井県立勝山高等学校

          探究クロスセッション準備

          福井県立勝山高等学校

          3/10 合同課題研究発表会参加

          3月10日、探究特進科の2年生3名が、福井県立高志高校主催「福井県合同課題研究発表会」でポスターセッションに参加しました。 SSH(スーパーサイエンスハイスクール)の学校に混じっての発表でした。

          福井県立勝山高等学校

          3/10 合同課題研究発表会参加

          福井県立勝山高等学校

          外部発表者のポスター

          探究ルーム前の廊下に、学校外での発表を行った生徒たちのポスターを縮刷して並べました。 今月、あと9枚増える予定です。

          福井県立勝山高等学校

          外部発表者のポスター

          福井県立勝山高等学校

          英語で探究２

          2月22日 探究特進科2年生の「探究」の時間は、担任の先生の教科である英語で探究的なアプローチの授業をしました。 内容は、1年生のクラスでも実施したTED動画で、サイモン・シネックの「ゴールデンサークル」という、伝え方の技術についてのプレゼンテーションを視聴。 事前学習を踏まえて、英語のリスニングと、メインメッセージである、WHYから伝えることの意義を確認。 例題として、小学生に向かって勉強する意義とは？という内容について議論しました。

          福井県立勝山高等学校

          英語で探究２

          福井県立勝山高等学校